Ein tiefgründiges Werk, das Pädagogen, Schulleiter und Entscheidungsträger in städtischen Bildungseinrichtungen dazu einlädt, inklusive Lernwelten aktiv zu gestalten; es verbindet aktuelle Forschung mit praxisnahen Ansätzen für Vielfalt, Gerechtigkeit und soziale Verantwortung.