Erforscht inklusive Lernwelten in Mehrschichtschulen aus einer neuen Perspektive: die Wechselwirkung zwischen Behinderung, Flüchtlingsstatus, Migrationshintergrund und Begabung. Das Buch liefert praxisnahe Modelle, Fallstudien und konkrete Handlungsanweisungen für Lehrkräfte, um Vielfalt aktiv zu gestalten und Chancengleichheit nachhaltig zu fördern.