KANN-Listen als Methode selbstregulierten Lernens: Welche Gründe haben Schülerinnen und Schüler für die Nutzung dieser Listen? | Kaicus Deutschland

KANN-Listen als Methode selbstregulierten Lernens: Welche Gründe haben Schülerinnen und Schüler für die Nutzung dieser Listen?

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