Erforscht in diesem Werk, wie Bildungssysteme Wissen formen und zugleich kritische Reflexion fördern; es bietet theoretische Einsichten und praxisnahe Ansätze für Lehrende, die Lernumgebungen gestalten wollen, die nicht nur Fakten vermitteln, sondern auch bestehende Machtverhältnisse hinterfragen.