Re-Membering History in Student and Teacher Learning: An Afrocentric Culturally Informed Praxis

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Entdecken Sie mit „Re‑Remembering“ einen praxisnahen Ansatz für Geschichtsunterricht, bei dem afrozentrierte Perspektiven Lernende dazu anregen, Geschichte als lebendige Identitätsform zu erforschen und aktiv in den Unterricht einzubinden.

ISBN: 041571513X

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