TEACHERS' KNOWLEDGE AND BELIEFS ABOUT INQUIRY AND CLASSROOM PRACTICES

49.00 EUR

Erforscht, wie Lehrkräfte ihre Vorstellungen von forschendem Lernen in den Unterricht einfließen lassen und welche Faktoren dabei wirken; liefert praxisnahe Erkenntnisse für die Gestaltung wirkungsvoller Lernumgebungen.

ISBN: 9783639183979
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